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Educare al conflitto attraverso la fiaba tradizionale | 20 marzo 2026, Terlizzi (BA)

30,00€

Categorie: Gestione dei gruppi, Life skills
Iscriviti Entro
0 2 1
Giorni
2 3
Ore
5 0
Minuti
3 2
Secondi
  • Descrizione
  • Informazioni aggiuntive
  • Obiettivi e ambiti formativi
  • Contenuti
  • Formatore
  • Metodologia e informazioni tecniche

Descrizione

Entrare nel bosco significa accettare di incontrare conflitto, fragilità, paura e trasformazione. È attraversare l’esperienza del “male”. Ma è anche l’unica condizione per crescere.

Educare al conflitto attraverso la fiaba tradizionale è una presentazione in chiave laboratoriale del libro “L’educatore attraverso il bosco” di Damiano Francesco Nirchio. Propone un percorso immersivo della durata di 3 ore che utilizza il patrimonio simbolico della fiaba tradizionale come strumento educativo vivo, capace di parlare anche agli adulti, educatori di oggi. Attraverso il gioco, la narrazione e il corpo, i partecipanti sperimentano in prima persona dinamiche di conflitto, empatia e riconoscimento reciproco riscoprendo la fiaba come alfabeto condiviso e democratico, palestra protetta dove allenare lo sguardo educativo.

La presentazione laboratoriale si svolgerà il venerdì 20 marzo dalle 17 alle 20 presso lo spazio polifunzionale Alle Serre, Contrada Parco, strada provinciale Terlizzi-Ruvo di Puglia (BA).

Si rivolge a educatori, animatori di gruppi formali e informali, insegnanti di ogni ordine e grado, operatori sociali e culturali.

Sarà possibile iscriversi entro il 18/03.


La quota di partecipazione include una copia del libro L’educatore attraverso il bosco di Damiano Francesco Nirchio, che sarà consegnata ai partecipanti il giorno della presentazione laboratoriale.

NB! Anche se troverai la Carta Docente tra le modalità di pagamento, non è possibile pagare questa formazione attraverso il buono docente in quanto non è previsto accreditamento MIM.

Informazioni aggiuntive

Destinatario

educatore / coordinatore asilo nido, educatore professionale, genitore, insegnante curriculare, insegnante di sostegno, neuropsichiatra infantile, pedagogista

Ordine di scuola

nido, scuola dell'infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo grado, scuola secondaria di secondo grado

Tipologia di corso

formazione in gruppo

Obiettivi e ambiti formativi

Ambiti formativi

  • Gestione della classe e problematiche relazionali
  • Metodologie e attività laboratoriali
  • Didattica per competenze e competenze trasversali

Obiettivi

  • Sperimentare dinamiche di conflitto per sviluppare empatia e riconoscimento reciproco
  • Ottenere spunti operativi per l’educazione ai conflitti a partire dalle fiabe tradizionali

Contenuti

Il laboratorio alterna momenti di riflessione a pratiche esperienziali tratte dal saggio L’educatore attraverso il bosco, trasformando i partecipanti in protagonisti attivi di una ricerca condivisa: sulle prassi, gli obiettivi, le visioni possibili attraverso l’incontro tra tradizione e innovazione al servizio delle figure educanti.

Tra le attività proposte:

  • Io nel Mondo Incantato

Un esercizio di autobiografia metaforica: ogni partecipante si racconta attraverso una maschera fiabesca. Il linguaggio simbolico permette di parlare di sé con autenticità, aggirando difese e stereotipi e favorisce nuove forme di ascolto nel gruppo.

  • L’Oggetto del Desiderio

Un gioco di conflitto simbolico in cui i partecipanti sono chiamati a risolvere una contesa seguendo regole insolite. L’esperienza rende visibili le dinamiche profonde del conflitto e apre una riflessione collettiva su empatia, limite e responsabilità.

  • Lupi o Cappuccetti?

Un lavoro corale che analizza i ruoli opposti del conflitto, vittima e carnefice, esplorandone analogie e funzioni. Il gruppo costruisce una mappa condivisa che restituisce complessità alle relazioni e supera la logica semplificante buoni/cattivi.

Il laboratorio si chiude con una consapevolezza semplice e potente: educare non significa evitare il conflitto, ma attraversarlo insieme. La fiaba torna così a essere uno spazio sicuro dove sperimentare il trauma senza esserne travolti e dove la fragilità diventa terreno comune di crescita attraverso metodi e prassi creative.

Perdersi nel bosco, oggi, è ancora un atto educativo. Ritrovarsi insieme come comunità oltre i ruoli, le maschere e le differenze è il suo senso più profondo.

Formatore

Damiano Francesco Nirchio, laureato in Lettere, papà, attore, regista e drammaturgo, porta da 25 anni i suoi spettacoli in Italia e all’estero ottenendo premi e riconoscimenti. È co-fondatore, con Anna de Giorgio, della Compagnia SENZA PIUME, studioso della fiaba tradizionale e impegnato in progetti educativi rivolti a disabilità, disagio e devianza. Mediatore e formatore per la Giustizia Riparativa e mediatore familiare, collabora da oltre vent’anni con la Cooperativa C.R.I.S.I a Bari. Nel 2025 riceve, presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri, il Premio “Giacomo Matteotti” per le opere letterarie e teatrali.

Metodologia e informazioni tecniche

La presentazione laboratoriale si svolgerà in presenza venerdì 20 marzo 2026 dalle 17 alle 20, per la durata complessiva di 3 ore, presso Alle Serre, sulla strada provinciale tra Terlizzi e Ruvo di Puglia (BA).

Alternerà momenti di riflessione teorica a confronto ed esperienze pratiche a partire dai contenuti del libro L’educatore attraverso il bosco, incluso nella quota di iscrizione e fornito a tutti i partecipanti.

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