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A scuola con la CAA e l'IA: Strategie e strumenti per progettare materiali didattici accessibili | Online | dal 12 gennaio al 23 marzo 2027

A scuola con la CAA e l’IA: Strategie e strumenti per progettare materiali didattici accessibili | Online | dal 12 gennaio al 23 marzo 2027

70,00€

Categorie: Accessibilità culturale, Bisogni individuali e sociali dello studente, Inclusione scolastica e sociale Tag: CAA, comunicazione aumentativa alternativa, ia, intelligenza artificiale
Iscriviti Entro
0 7 5
Giorni
1 3
Ore
3 2
Minuti
3 3
Secondi
  • Descrizione
  • Informazioni aggiuntive
  • Ambiti specifici e trasversali
  • Programma
  • Formatrice
  • Metodologia del corso e accreditamento

Descrizione

Il progetto formativo “A scuola con la CAA e l’IA: Strategie e strumenti per progettare materiali didattici accessibili” propone un percorso teorico-pratico dedicato alla progettazione e alla realizzazione di materiali didattici accessibili, attraverso l’integrazione delle strategie della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) e degli strumenti di Intelligenza Artificiale Generativa.

La CAA e l’IA per una didattica accessibile

La CAA si presenta come un insieme di strategie, strumenti e modalità comunicative finalizzate a sostenere la comprensione, l’espressione e la partecipazione delle persone con bisogni comunicativi complessi. In ambito scolastico, i suoi principi possono contribuire a rendere i contenuti più comprensibili e fruibili, favorendo l’accesso al curricolo e la partecipazione alla vita della classe.

L’Intelligenza Artificiale generativa viene esplorata come strumento di supporto alla progettazione: dalla formulazione di prompt efficaci alla produzione di testi facilitati, sequenze didattiche, storie illustrate, verifiche personalizzate, schede operative e attività comunicative.

Laboratori pratici per progettare materiali didattici

Il corso “A scuola con la CAA e l’IA” prevede laboratori nei quali i partecipanti realizzeranno materiali didattici a partire da obiettivi curricolari concreti, imparando a verificare l’appropriatezza dei contenuti generati dall’IA, la correttezza dei simboli, la leggibilità, la coerenza pedagogica e l’effettiva accessibilità dei prodotti realizzati.

Il progetto promuove un approccio critico e responsabile all’uso dell’IA, nel quale il docente mantiene la responsabilità delle scelte educative e della validazione dei materiali, nel rispetto della protezione dei dati personali e dei diritti degli alunni.


Modalità di svolgimento e calendario

La formazione si svolgerà online su Zoom dal 12 gennaio al 23 marzo. Gli incontri saranno registrati e messi a disposizione degli iscritti nei giorni successivi allo svolgimento. Sarà possibile iscriversi entro il 10 gennaio 2027.


Costi e modalità di iscrizione

La quota di iscrizione pari a 70,00 euro è comprensiva di IVA (57,38€ + IVA 22%). In caso di iscrizione da parte di Comuni, ASL e altri enti pubblici di personale interno all’ente stesso, si elaborerà fattura esente art. 10 comma 20. In caso di iscrizione da parte di enti di personale non dipendente, si applicherà regime di split payment se l’ente in oggetto lo richiede.

L’iscrizione al corso di formazione è individuale: ogni partecipante deve registrarsi con un account personale. Non sono ammesse iscrizioni collettive tramite un unico account.

Informazioni aggiuntive

Destinatario

docente / ricercatore universitario, insegnante curriculare

Tipologia di corso

formazione lettori alla pari

Ambiti specifici e trasversali

  • Bisogni individuali e sociali dello studente
  • Orientamento e Dispersione scolastica
  • Inclusione scolastica e sociale
  • Metodologie e attività laboratoriali
  • Innovazione didattica e didattica digitale

Programma

  • 1° INCONTRO | Martedì 12 gennaio 2027 – 16:30-18:30

CAA e accessibilità cognitiva
Fondamenti della CAA; bisogni comunicativi complessi; che cosa è l’accessibilità cognitiva.

  • 2° INCONTRO | Martedì 26 gennaio 2027 – 16:30-18:30

IA generativa per la progettazione didattica
Funzionamento generale degli strumenti generativi; opportunità e limiti; prompt design; definizione di obiettivi, destinatari, vincoli e criteri di qualità; privacy ed etica.

  • 3° INCONTRO | Martedì 9 febbraio 2027 – 16:00-20:00

Laboratorio di progettazione con CAA e IA
Produzione guidata di testi facilitati, storie illustrate, sequenze operative, schede disciplinari e verifiche; selezione dei simboli; revisione e adattamento dei contenuti.

  • 4° INCONTRO | Martedì 23 febbraio 2027 – 16:00-20:00

Laboratorio di costruzione dei materiali
Sviluppo di un prodotto didattico individuale o in piccolo gruppo; organizzazione visiva delle informazioni; scelta dei supporti; adattamento a differenti discipline e livelli scolastici.

  • 5° INCONTRO | Martedì 9 marzo 2027 – 16:00-20:00

Revisione e condivisione dei prodotti
Presentazione dei prodotti realizzati e riflessioni sull’utilizzo in classe.

  • 6° INCONTRO | Martedì 23 marzo 2027 – 16:30-18:30

Project work
Completamento del prodotto

Formatrice

Maria Paola Fortuna, docente di sostegno presso l’Istituto Comprensivo Guicciardini di Roma, formatrice e autrice. Ha pubblicato DidattiCAA, Proposte di intervento nella scuola di primo grado (Erickson live) e “CAA a scuola. Buone pratiche di accessibilità” (edizioni la meridiana) ed è autrice di numerosi articoli e saggi dedicati all’inclusione scolastica e alla Comunicazione Aumentativa Alternativa. Nel 2004 ha vinto l’Italian Teacher Award come migliore docente italiana della scuola secondaria di primo grado. Nell’anno scolastico 2025/2026 è stata insignita del riconoscimento internazionale Outstanding Special Educator ai Global Education Awards. Recentemente ha ricevuto il Premio Cambiare – l’arte di cambiare il mondo 2026 nella categoria “Divulgatrice.

Metodologia del corso e accreditamento

Il corso ha una durata complessiva di 18 ore, suddiviso in 6 incontri da due e da quattro ore.

La formazione si svolgerà online, attraverso lezioni frontali di approfondimento e momenti di confronto e laboratoriali che coinvolgeranno tutti i partecipanti. Le lezioni saranno registrate e messe a disposizione degli iscritti, nello spazio e-learning dedicato, nelle giornate successive allo svolgimento.

Saranno predisposti materiali di studio, esempi di prompt, modelli di schede progettuali, repertori di simboli, esempi di materiali da revisionare, checklist per la verifica dell’accessibilità, rubriche valutative e modelli per la documentazione del project work.

I partecipanti utilizzeranno dispositivi digitali con accesso a Internet, strumenti di IA generativa disponibili e autorizzati, programmi di videoscrittura e presentazione, strumenti per la realizzazione di materiali visivi e risorse per la CAA, tra cui repertori simbolici e applicativi compatibili con le esigenze del progetto.

Sarà rilasciato attestato di partecipazione al termine della formazione.


Il corso, grazie alla convenzione stipulata in data 01/02/2016 da edizioni la meridiana con il Centro di Orientamento “Don Bosco” di Andria, ente accreditato MIM, è valida per la formazione docenti e fornisce la certificazione prevista dalla Legge 107.

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