Descrizione

L’accessibilità di una Biblioteca si agisce su più livelli:

accessibilità strutturale garantita da accessi che facilitano l’ingresso;
accessibilità di libri presenti nel proprio patrimonio librario;
accessibilità della fruizione del patrimonio e degli spazi, dei contatti, delle relazioni che la Biblioteca instaura con i suoi utenti

Questi elementi sono fondamentali per garantire il diritto alla lettura di tutte le persone a cui le Biblioteche di pubblica lettura, quelle private e scolastiche, sono chiamate. Se l’accessibilità strutturale (presenza di rampe, ascensori, bagli accessibili) è garantita oggi in molte Biblioteche, occorre un lavoro formativo e informativo costante per garantire che le Biblioteche abbiano libri accessibili (silent, libri in simboli e della CAA, inbook, ad Alta leggibilità, Braille, nero Braille, in lingua dei segni, tattili, audiolibro), offrano autonomia e libertà agli utenti nel loro rapporto con i servizi e gli spazi delle Biblioteche.

Con il corso Accessibilità in biblioteca si vuole lavorare con i bibliotecari per rendere le biblioteche spazi inclusivi e accessibili per persone con bisogni comunicativi complessi, cittadini di diversa provenienza, bambini piccoli e anziani. L’obiettivo è fornire strumenti teorici e pratici per realizzare materiale accessibile (segnaletica, guide che raccontano cosa e chi si può trovare in biblioteca, guide alla fruizione degli spazi, orari, tabelle per comunicare con gli operatori, regole per il prestito, catalogazione e classificazione sperimentali, tabelle di lettura) utilizzando i simboli della CAA e i font ad alta leggibilità.

Formatrice del corso sarà Teresa Righetti, founder di ArtistiCAA® e autrice.

In corso di accreditamento MIM per la formazione docente.

Gli incontri saranno tutti registrati e le registrazioni saranno messe a disposizione degli iscritti nell’area utenti riservata nelle successive 24/48 ore lavorative. Sarà possibile iscriversi fino al 28 settembre 2026. Iscrivendosi entro il 31 agosto, il corso ha un costo di 210 euro.

Informazioni aggiuntive

Destinatario	bibliotecari
Tipologia di corso	formazione lettori alla pari

Ambiti e contenuti

Ambiti

Bisogni individuali e sociali dello studente
Orientamento e Dispersione scolastica
Inclusione scolastica e sociale
Metodologie e attività laboratoriali
Innovazione didattica e didattica digitale

Contenuti e obiettivi

Il corso permetterà ai corsisti di:

Rafforzare le competenze dei bibliotecari per garantire un’accessibilità multilivello (strutturale, dei materiali e della fruizione), promuovendo il diritto alla lettura per tutte e tutti;
Ampliare e valorizzare il patrimonio librario accessibile, attraverso la conoscenza e l’utilizzo di diverse tipologie di libri (CAA, alta leggibilità, Silent Book, Braille, LIS, tattili, audiolibri);
Progettare e realizzare strumenti pratici per rendere gli spazi e i servizi della biblioteca più inclusivi, favorendo autonomia, orientamento e partecipazione attiva degli utenti.

Programma e durata

Il corso ha una durata complessiva di 30 ore ed è strutturato secondo una metodologia integrata, che combina formazione teorica e applicazione pratica. Alla prima fase, dedicata all’acquisizione e al consolidamento delle conoscenze sull’accessibilità in ambito bibliotecario, segue un percorso laboratoriale centrato sulla progettazione partecipata e sulla personalizzazione degli interventi in base ai contesti reali dei partecipanti. Il lavoro si sviluppa in modo collaborativo, coinvolgendo attivamente bibliotecari e utenti, e prosegue con momenti di supervisione, verifica e valutazione, al fine di garantire l’efficacia e la sostenibilità delle soluzioni realizzate.

I sei incontri online si svolgeranno nei pomeriggi del 30 settembre, 7, 14, 21 ottobre e 18 novembre dalle 16:00 alle 18:00.

Programma

Parte teorica – 8 ore

🗓️I INCONTRO – Mercoledì 30 settembre 16.00 – 18.00

Libri accessibili e case editrici

Analizzando le diverse caratteristiche dei libri accessibili si approfondiscono le principali case editrici specializzate nella pubblicazione di testi accessibili focalizzandosi sui diversi formati disponibili per garantire il diritto alla lettura e favorire la piena partecipazione culturale di tutte le persone.

🗓️II INCONTRO – Mercoledì 7 ottobre 16.00 – 18.00

Sistemi simbolici e font accessibili

Presentazione sia dei principali sistemi simbolici, utilizzati per la realizzazione di testi e materiali in simboli, sia dei font ad alta leggibilità, ideati appositamente da esperti per migliorare la leggibilità e la comprensione dei testi.

🗓️III INCONTRO – Mercoledì 14 ottobre 16.00 – 18.00

Biblioteca accessibile

Analisi delle caratteristiche che rendono una biblioteca accessibile, attraverso servizi, spazi, tecnologie e materiali inclusivi progettati per accogliere le persone, promuovendo, il più possibile, l’accesso equo agli spazi, all’informazione, alla cultura e alla lettura.

🗓️IV INCONTRO – Mercoledì 21 ottobre 16.00 – 18.00

Attività e materiali accessibili

Condivisione di esempi pratici di attività e materiali accessibili da utilizzare in contesti educativi e culturali, come le biblioteche, con particolare attenzione alla progettazione inclusiva e alla partecipazione attiva.

Autoformazione e progettazione – 10 ore

Lavoro autonomo dei partecipanti finalizzato alla realizzazione di un intervento di accessibilità all’interno della propria biblioteca (guide, segnaletica, materiali informativi o altri strumenti accessibili).

Consulenza – 10 ore

Incontri di accompagnamento e supervisione dedicati al confronto sui materiali progettati e alla loro revisione. Sarà possibile concordare con la formatrice un incontro in uno di questi giorni:

Giovedì 5 novembre 16.00 – 18.00
Venerdì 6 novembre 16.00 – 18.00
Lunedì 9 novembre 16.00 – 18.00
Martedì 10 novembre 16.00 – 18.00
Mercoledì 11 novembre 16.00 – 18.00

Momento di confronto e restituzione – 2 ore

🗓️Mercoledì 18 novembre 16.00 – 18.00

Presentazione e condivisione dei materiali realizzati, analisi delle sperimentazioni svolte nelle biblioteche partecipanti, confronto sulle criticità incontrate e sulle buone pratiche emerse durante il percorso.

Formatrice

Teresa Righetti: è laureata in Storia e Critica dell’arte. Fin da piccola vive il mondo dell’arte e dei musei e sviluppa una sensibilità verso l’inclusione. Grazie a questi interessi nasce ArtistiCAA®, il suo progetto per rendere la cultura e i luoghi ad essa deputati accessibili a tutti e inclusivi. È autrice di Frida Khalo. Pittrice coraggiosa in CAA, Vincent Van Gogh. Pittore malinconico in CAA, Paul Klee. Pittore musicista in CAA, editi dalle edizioni la meridiana. Cura corsi di formazione su Arte e CAA ed è esperta del Progetto Lettori alla pari.

Metodologia del corso e accreditamento

Il corso si svolge online sulla piattaforma Zoom. Ogni momento formativo sarà articolato in lezioni interattive, in cui sperimentare quanto scoperto durante la formazione, e di materiale didattico fornito dal formatore. Al termine della formazione ogni partecipante avrà sperimentato con la scrittura in simboli.

Gli incontri saranno tutti registrati e le registrazioni saranno messe a disposizione degli iscritti nell’area utenti riservata nelle successive 24/48 ore lavorative.

Sarà rilasciato attestato di partecipazione al termine della formazione.

Il corso, grazie alla convenzione stipulata in data 01/02/2016 da edizioni la meridiana con il Centro di Orientamento ‘Don Bosco’ di Andria, ente accreditato MIM, è valido per la formazione docenti e fornisce la certificazione prevista dalla Legge 107. In corso di accreditamento.

Accessibilità in biblioteca. Dalla teoria alla progettazione di servizi, materiali e percorsi accessibili | dal 30 settembre 2026

Descrizione

Informazioni aggiuntive