Descrizione
Tutti gli insegnanti hanno, prima o poi, classi che amano di più e altre che amano meno, studenti con cui non si riesce a entrare in relazione, giornate in cui nessuno li ascolta, situazioni in cui perdono il controllo, classi e allievi difficili.
Se la definizione più comune di “gestione della classe” è “l’insieme di azioni che adottano gli insegnanti per cercare di mantenere o ristabilire l’ordine in classe, per motivare e coinvolgere gli allievi e infine per stimolare atteggiamenti cooperativi degli stessi”, per arrivare a questo obiettivo non si può prescindere anche da un percorso fuori, nella scuola, nella classe, dentro di noi, nei nostri diversi ruoli e nelle nostre emozioni e sentimenti. Perché gestione significa prima di tutto gestirsi e poi gestire con tecniche e metodologie.
Dentro l’aula, quando ci ritroviamo da soli con gli studenti, a gestire noi stessi, tutelare il nostro benessere e quello della classe, le sue emozioni, i bisogni personali di ognuno. Fuori dall’aula, appoggiandoci con fiducia a tutte le figure di riferimento che ci circondano.
Questo percorso formativo online, a partire dai contenuti del libro “Dentro l’aula. Tecniche, metodologie e pratiche per gestire classi difficili” di Miriano Romualdi e Davide Antognazza, risponde alle domande più frequenti degli educatori che si trovano a dover gestire classi difficili: “Cosa possiamo fare per questi ragazzi?”, “Cosa può dunque fare questo ragazzo per sé?” e “Cosa possiamo fare insieme io e questa persona, perché lui sviluppi il meglio di sé?”.
