Lo spazio neutro. Tutela delle relazioni familiari, ascolto del minore e pratiche narrative | dal 13 ottobre 2026

Programma

Programma

1° INCONTRO | Martedì 13 ottobre – 15:00-18:00

ENTRARE NELLO SPAZIO NEUTRO DALLA PORTA DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE

Con Paola Bastianoni, Claudia Bagnolini Piancastelli, Dominique Corna e Rachele Mori

Contenuti
Il progetto “A volte succede che…”
• Origine del progetto;
• Metodologia partecipativa;
• La costruzione di una narrazione condivisa tra professionisti e minori.
Lo Spazio Neutro raccontato dai bambini
• Analisi guidata delle sequenze narrative del volume:
→la paura e il senso di smarrimento;
→la rabbia e il conflitto di lealtà;
→l’esperienza dell’allontanamento;
→l’attesa degli incontri;
→il significato attribuito agli operatori;
→la possibilità di ritrovare uno spazio di fiducia.
Dal racconto alla pratica professionale
• Come utilizzare strumenti narrativi:
→nella preparazione del minore;
→nel lavoro con le famiglie;
→nella formazione degli operatori.

2° INCONTRO | Martedì 27 ottobre – 15:00-18:00

LO SPAZIO NEUTRO TRA DIRITTO, TUTELA E QUALITA’ DELL’INTERVENTO

Con Francesco Rossetti e Paolo Di Mattia

Contenuti
Lo Spazio Neutro nel sistema di tutela
• Interesse superiore del minore;
• Diritto alla relazione familiare;
• Funzioni e finalità degli incontri protetti;
• Ruolo dell’Autorità Giudiziaria e dei Servizi Sociali.
Quadro normativo di riferimento
• Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza;
• Legge 184/1983 e successive modifiche;
• Riforma Cartabia;
• Responsabilità professionali degli operatori.
Requisiti e standard di qualità
• Requisiti strutturali e organizzativi;
• Caratteristiche degli ambienti e degli spazi dedicati ai minori;
• Funzioni dell’équipe multidisciplinare;
• Osservazione, documentazione e monitoraggio;
• Orientamenti e raccomandazioni CISMAI.
Dibattito finale
Questioni aperte e criticità emergenti nell’organizzazione degli Spazi Neutri.

3° INCONTRO | Martedì 10 novembre – 15:00-18:00

LE DOMANDE DEI BAMBINI E IL RUOLO DEGLI OPERATORI NEI PERCORSI DI INCONTRO PROTETTO

Con Paola Bastianoni, Claudia Bagnolini Piancastelli, Operatrici del servizio So.stare e Dina Galli

Contenuti
I bambini chiedono…
• Analisi delle principali domande rivolte:
→agli operatori di So.stare;
→agli assistenti sociali;
→ai genitori.
Le parole che aiutano
• Come spiegare ai bambini:
→l’allontanamento;
→gli incontri protetti;
→i tempi dell’intervento;
→le decisioni dell’Autorità Giudiziaria.
Il ruolo dell’assistente sociale
• costruzione della fiducia;
• continuità della relazione;
• ascolto e accompagnamento;
• valorizzazione della partecipazione del minore.
Esperienze professionali
• Presentazione e discussione di casi ed esperienze del Servizio per il diritto di visita So.stare.

4° INCONTRO | Martedì 1 dicembre – 15:00-18:00

LABORATORIO NARRATIVO ONLINE: DARE FORMA E VOCE ALL’ESPERIENZA DEI BAMBINI

Con Marco D’Alessandro, Dominique Corna e Rachele Mori

Contenuti
Dalla testimonianza al fumetto
• Il percorso che ha portato alla realizzazione del volume:
→raccolta dei racconti;
→elaborazione dei contenuti;
→trasformazione delle esperienze in immagini e narrazioni.
Laboratorio esperienziale online
• Le emozioni prendono forma
→Rappresentare il punto di vista di un bambino o di una bambina attraverso immagini, simboli e metafore.
• Dalla situazione alla storia
→Trasformare un caso professionale in una breve narrazione illustrata.
• Le parole che aiutano
→Costruire metafore e strumenti narrativi per spiegare a bambini e bambine situazioni complesse.
Conclusioni
Lettura e discussione delle raccomandazioni che i bambini rivolgono agli assistenti sociali e agli operatori come indicazioni per una pratica realmente child-centered.
L’inversione funziona molto bene dal punto di vista didattico: si parte dalla voce dei bambini e dall’esperienza concreta, per poi collocarla nel quadro normativo e organizzativo dello Spazio Neutro. Questo rende il percorso più coinvolgente e coerente con l’impostazione child-centered del corso.